2022年5月20日-23日，第七届远程教育与学习国际会议（ICDEL 2022）在北京召开，由于疫情原因，会议从线下改为线上举行。我院媒体技术系教师周晓春副教授、李幸博士出席线上会议，李幸博士在会议分会场演示发言。
远程教育与学习是近几年最热门的话题，远程教育可以自主的分配时间，让学习者根据自己的时间合理的安排学习，不受时间与空间的限制。2022年第七届远程教育与学习国际会议(ICDEL 2022)旨在促进远程教育与学习等领域的学术交流与合作，会议有新加坡南洋理工大学的Looi Chee Kit教授，首都师范大学孙众教授，香港教育大学Eric Cheng教授等学者出席。
在在线学习与混合学习分会场，李幸博士进行发言，其主题为在线学习中量规对同伴评价反馈内容质量的影响研究。该研究探究在线学习过程中，量规对同伴评价反馈内容质量的影响，该研究比较两种情况，一种为有量规(实验组)和没有量规(控制组)，对学生同伴反馈质量的影响，进行内容分析，考察不同条件下同伴反馈的情况，这项研究说明了实践性教学策略干预，例如量规，可以提升学习者同伴反馈内容质量，有利于高等教育中更好开展在线学习。
