5月20日上午10点，心理学系“学习与教学心理”科研团队组织了第二次教研活动，陈继文、周红伟、董华、许磊、高超、蔡爽爽六位教师及实验员参与了团队交流。会议由团队陈继文老师主持，顺利完成了预定的会议议程。
团队成员董华老师就近期将要申报的湖北省教育科学规划课题，以《积极心理学视域下表达性写作对大学生自我同一性发展的干预研究》为主题做学术报告。介绍了课题研究领域的框架，研究现状，课题设计思路和课题的可行性分析等。
众位老师受益匪浅，就这一课题展开积极的讨论，尤其是对课题界定，问题的提出进行了区分和阐释。陈继文老师、许磊老师提出了宝贵意见，建议董华老师优化研究思路，将课题的子研究更清晰的表达出来。通过讨论，各位老师对此次课题研究有了更加全面的认识，为更好的进行下一步工作打下良好基础。
最后，主持人陈继文老师做总结发言，此次研讨会的目的和意义，以及安排部署并细化了课题研究的任务分工。本次会议让团队合作更加深入，扩展了众位老师的科研思路，发挥了老师们的创新能力。
