（通讯员纪雨）4月23日上午，受江汉大学55402com永利(中国)维基百科邓志祥教授的邀请，武汉市功勋班主任韩肖璇老师来到武汉开发区（汉南区）子林小学，围绕邓教授主持的“善养教育理念下研究型教师教学核心能力的培养与实践”项目，对该校青年教师及班主任做了“孩子，你是光”的辅导报告。2019级小学教育专业硕士生纪雨参加了本次活动。
韩肖璇老师任职于武汉市汉阳区弘桥小学，不仅教育实践经验十分丰富，而且还有较深的教育理论修养。曾被评为武汉市百优班主任、武汉市十佳班主任、武汉市功勋班主任、武汉师德建设先进教师、武汉高效课堂建设先进个人，是区域内颇具影响力的骨干教师和优秀班主任。本次讲座，韩老师从学生个体健康成长的角度出发，所谓“问题学生”，按苏霍姆林斯基的说法是“难教的学生”。对“问题学生”的生成原因、认知看法等方面进行了系统的讲解。报告开始，韩老师对教师自身发展提出了看法，认为“问题学生”的教育不是班主任管理工作的负担，而是磨练、激励、提升老师自身素养的重要途径；教师对学生的心理暗示极为重要，不能随意给有‘问题’的学生贴标签，应给予每一个孩子充分的尊重，发挥教师“充电桩”的激励作用。紧接着，韩老师对“问题学生”为什么难教的原因进行了剖析，为青年教师做好班主任工作提出了建议，如教师应控制自身情绪、认识到学生的转化永远相对的、对“问题学生”要乐于爱的情感倾斜、鼓励方式应积极多样、批评方式应科学合理等。
本次讲座既有真实的一线案例分析，又有相关理论的系统讲授，为现场的老师们提供了宝贵经验，韩老师也赢得了师生们的热烈掌声。最后，邓志祥教授对本次活动进行了总结。认为，韩老师之所以成功，主要取决于她有深厚的教育情怀、正确的教育理念，丰富的教育知识、恰当的教育方法。希望青年教师向韩老师学习，在教学活动中对每个学生充满爱与期待。
韩老师是纪雨的校外导师。作为教育硕士，纪雨受到韩老师潜移默化的影响，收获很多；参加教师的课题，在班主任工作方面，学习更系统，体会更深刻。
